Plano de Aula

RITMOS DO NORTE E NORDESTE

Som da Rua - Selma do Coco
08/08/2014
Ensino Fundamental - Anos Iniciais, Ensino Fundamental - Anos Finais

Denise
Acesse a ficha do filme



O coco é uma dança típica das regiões praieiras é conhecida em todo o Norte e Nordeste. Existem assim como o coco outros ritmos que expressam possibilidades riquíssimas de se trabalhar a expressão da cultura desse povo que muito contribui para a riqueza cultural do nosso país.


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- Que os alunos conheçam a partir da pesquisa os ritmos e danças do norte e nordeste.
- Que os alunos experimentem e tenham contato com esses ritmos que são parte da cultura brasileira.

1º passo:
Para envolver os alunos na atividade perguntaremos se alguém sabe dançar alguns dos ritmos do norte e nordeste: frevo, forró, embolada, maracatu e coco. Se alguém souber dar o espaço para ele se apresentar e mostrar aos colegas.
2º passo:
Assistir o vídeo de Selma do Coco, para mostrar para os alunos um exemplo de um ritmo nordestino.
3º passo:
Dividir os alunos em 5 grupos. Cada grupo receberá um ritmo musical para fazer uma pesquisa. Após a recolecção de dados eles deveram montar uma apresentação para o resto da sala. A ideia é fazer uma apresentação de todos os alunos mostrando todos os ritmos.
Pesquisa: Pedir aos alunos para fazer uma pesquisa na internet sobre o ritmo dado. Seguem algumas perguntas para orientar a pesquisa. Peça também que procurem vídeos no youtube sobre ritmo, para ouvir e ver a dança.
Perguntas para orientar a pesquisa:
- Quais as principais características deste ritmo?
- Como é a dança?
- Onde surgiu?
- De que outro ritmo recebeu influências?
- Tem roupas especificas?
Apresentação: Cada grupo deverá montar uma apresentação com as orientações a seguir:
- Cada grupo deverá contar aos colegas sobre o seu ritmo, mostrando a musica e a dança. Para isto eles podem optar por se vestir, cantar e dançar ou escolher alguns vídeos que mostrem a musica e a dança.

Pode se fazer a apresentação também com as famílias e incluir por exemplo comidas típicas.

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