Conhecer locais onde são depositados o lixo, de que forma ele é armazenado e influência no meio ambiente
Inicialmente pensamos em exibir o filme apenas para os alunos do projeto de reforço/recuperação, com a intenção de desenvolver mais interesse pelas outras disciplinas junto aos seu professores titulares.
Conduzimos os alunos a conhcer a imediações da escola e relatar de
que forma os lixos são armazenados e depositados, pensando sobre o que poderiam fazer para o ambiente ser mais agradável. Refletimos sobre a necessidade de consumir apenas o necessário e como aquilo que desprezamos pode servir para outras pessoas. Assistiram o video "ilha das Flores". Respoderam várias questões, tais como: o que relata no filme, o que lhe chamou mais atenção, de que forma os seres humanos são classificados, o que difere o ser humano dos demais animais, qual a cadeia alimentar dos humanos e dos porcos.
Solicitou-se que os alunos debatessem com seus pais e irmão sobre o que assistiram e qual a opinião deles sobre o tema, descrevendo seus conhecimentos sobre consumo familiar, quais os produtos que eles compram e jogam fora sem usar/consumir, o que poderiam fazer para melhorar o ambiente e aonde jogam o lixo que produzem.
Ocorreu muito mais do que prevíamos. Foi muito gratificante o resultado. Alguns pais, após os filhos terem comentado sobre o filme, ficaram interessados em assisti-lo. Houve interesse em assistir mais de uma vez. Houve também interesse por outros assuntos além do que foram propostos a eles, tais como:
Conhecer o lixo radioativo de Goiânia.
Fazer experiências de cultivo de tomates,
Saber em que parte do Globo (latitude e longitude) esta o bairro onde moram,
Onde é os lixoões de nossa região,
Como é armazenado o lixo recolhido pelos caminhões.
Como consequência da repercussão e interesse sobre o filme, outros professores decidiram exibí-lo também.
Os alunos demonstraram mais interesse por outras disciplinas, buscando mais informações sobre os fatos relatados no filme e até que ponto é a nossa culpa.
