No início ano de 2009, no processo de planejamento do corpo docente da escola, objetivei elaborar um projeto sobre a questão indígena que tivesse como objetivo passar por todos os conteúdos programáticos. Quando assisti o curta "Pagerama", percebi que poderia trabalhar com os alunos em todos os conteúdos programáticos, valorizando os seis grandes temas transversais, ou seja, utilizando como prática educativa a interdisciplinaridade, e como estratégia didática a transversalidade.
- Ética - a relação "Eu" e o "Outro" na concepção de identidade indígena e de outras etnias;
- Meio ambiente - a relação entre o indígena e o meio em que vive;
- Saúde - o auto-conhecimento, acerca da vida saudável dos indígenas e sua relação com o meio ambiente;
- Pluralidade cultural - a auto representação de acordo com a identidade indígena, valorizando a origem da população da comunidade e a formação do povo brasileiro;
- Orientação sexual - numa relação de alteridade o "Eu" e o "Outro", o conhecimento do corpo indígena e seus hábitos, através do conhecimento do próprio corpo dos alunos;
- Trabalho e consumo - a devastação ambiental, buscando formas/e ou soluções ambientais harmoniosas;
- desenhos; pesquisa; exposição.
Os alunos mudaram seus comportamentos e suas atitudes em sala de aula e nos recreios em função de uma nova postura quanto à questão do preconceito e discriminação, valorizando mais as brincadeiras com alunos de outras etnias.
