Preservar o meio ambiente; não maltratar os animais, todos tem a sua importancia e função dentro do ecosistema; relações Familiares
Foram dois momentos em que assistimos ao filme, alunos/professora:
1º momento - falei que iamos assitir a um video, fiz suspense, pedi que prestassem atenção. Não dei o nome do filme. Observei a reação dos alunos se sabiam o que estavam vendo. Todas as observações foram anotadas.
2° momento - em outro dia assistimos ao filme novamente, só que antes de assistirmos falei o nome do filme e que ia questioná-los sobre o que estavam assistindo, associando ao seu dia-a-dia.
Utilizei o livro: "Minhocas" que temos em nossa biblioteca, mostrando como vivem, onde moram, o que fazem e a contribuição das mesmas para o meio ambiente.
Estabelecemos relações e comparações do video com o livro.
Pesquisa de campo: procurar minhocas pelo jardim da creche.
Observar a relação familiar: Respeito,respeito ao mais velho, amor, carinho, preocupação com o outro, cuidados com perigos, cuidados com as palavras(palavrão).
Artes Plásticas: desenhar e pintar a minhoca(sulfite e giz de cera); massinha - usar a criatividade , fazer minhocas; desenhar no chão(quiosque) minhocas utilizando giz de lousa.
As crianças ao assitirem ao filme, mostraram-se surpresas, pois não sabiam a que filme iriam assistir, observaram atentamente cada detalhe do filme e os comentários foram os mais variados. Falaram inclusive que o pai foi pescar e levou minhocas e que é por isso que a minhoca do filme tinha um machucado na barriga, por causa da pescaria; expliquei que a minhoca é colocada no anzol e jogada no rio para atrair os peixes e são furadas, por isso se machucam. Ficaram com pena da minhoca, mas expliquei também, que hoje em dia existem outros recursos para pescar, não precisa-se usar a minhoca. Pediram para assistir ao filme, novamente.
Na 2ª vez que assistiram ao filme, prestaram mais atenção e comentaram o tempo todo.
Os comentários foram os seguintes:
- que o filho usa óculos igual a Rita(professora),
- que a barata tem voz engraçada - risos;
- que o menino está brincando - tatu- bola;
- que a minhoca é vermelha, marrom;
- que tem duas minhocas; pai e filho, passeando;
- que o filho minhoca falou: boa noite pai, mãe e avô;
- que está de noite, escuro;
- que a minhoca mora embaixo da terra;
- que na casa dela tem um monte de minhocas.
- que bundão é palavrão, que se fala bumbum;
- que o passarinho vai comer a munhoca;
-que a minhoca escapou do passarinho;
- que a mamãe minhoca apagou a luz(uma criança disse que tem medo quando a mãe dele apaga a luz);
- que tinha um relógio no filme e perguntaram para a professora, que horas eram;
- que o passarinho fica no ninho na árvore;
- que o filhonho era bonzinho, obediente;
- que porque sim não é resposta.
Observei então, quão ricos são estes questionamentos, como as criançcas são detalhistas e questionam o tempo todo, querem respostas para tudo e não aceitam qualquer resposta, e que através destes questionamentos as aulas cresceram muito, pois foram aproveitados interdisciplinariamente em outros momentos.Quando mostrei o livro Minhocas foi possivel aprofundar mais a rica experiência que tivemos com o filme.
