- Compreender as diferentes configurações familiares e observar os diferentes modos de vida em família; Perceber as mudanças ocorridas nas famílias ao longo do tempo; Respeitar o modo e a configuração familiar do outro; Entender que as diferenças não podem atrapalhar a convivência; Observar o uso de palavras formais e informais.
Através de uma roda de conversa, de início, questionei sobre o tema do
curta: Minhocas. Após o filme, tivemos uma conversa informal, na qual
questionei sobre: O que significava o termo família? Que pessoas
compunha a família de cada um? Qual a finalidade da família? A
convivência familiar é sempre tranquila e sem dificuldades?
Deixei os alunos darem suas respostas e discuti com eles o significado
do termo família e as dificuldades presentes na vida em família. Em
seguida, trabalhei a importância de valorizarmos a família em que
vivemos e respeitar cada membro, mesmo que existam momentos difíceis.
Evidenciei que o diálogo e o respeito é uma das melhores maneiras de
se resolver os conflitos familiares. Solicitei aos alunos que
produzissem um desenho que mostrasse a valorização da sua família e a
importância de conviver bem com todos os seus membros.
Foi excelente a experiência de trabalhar com curta metragem em sala de aula. Os alunos participaram com muito entusiasmo e sempre querendo mais. Houve bastante diálogo, no qual cada um respeitava a resposta do outro e participavam dando opinião e aprendendo. Como o tema é amplo, a discussão se tornou muito valiosa, já que em minha sala há diferentes configurações familiares. Finalizando o desenho sobre a família, foi aquela euforia: uns fizeram recortes, outros queriam brilho, outros queriam montar a família com diversos materiais da sala(sucatas, glitter, lantejoula). Amei a aula e espero que venham outras tão produtivas quanto essa.
