1. Explorar a relevância das narrativas pessoais na construção da identidade e da memória coletiva.


2. Refletir criticamente sobre histórias de vida e seu significado cultural.


3. Valorizar a oralidade como forma de transmissão de conhecimento e preservação da história.


4. Estimular a produção criativa por meio da contação e gravação de histórias pessoais.


5. Compreender o documentário como ferramenta de transformação social.

Competências abordadas:

• Competência Geral 4: Compreender e usar diferentes linguagens – verbal, visual, corporal e artística – de forma crítica e significativa.


• Competência Geral 5: Valorizar manifestações culturais e artísticas na formação da identidade social.


• Competência Geral 8: Desenvolver empatia, diálogo e respeito às diversas formas de expressão cultural.

Primeira Aula: Relatos de Identidade

1. Problematização (15 min):

• Disponibilizar o link do documentário para visualização prévia:
  
  Pessoas - Contar para Viver


• Perguntas iniciais para estimular a reflexão:
  
  
  
  • Por que as histórias de vida são importantes para nós?
  
  
  • Como experiências pessoais refletem aspectos mais amplos da sociedade?
  
  
  • Como a oralidade preserva a história de uma comunidade?
  
  
  • Como podemos reinterpretar nossas próprias histórias de vida?
  
  
  • De que forma documentários podem transformar a sociedade ao dar voz a grupos marginalizados?
  
  
  
  

2. Exibição do filme (25 min):

• Trechos selecionados do documentário para análise e discussão:
  
  
  
  • 7:53 a 10:27
  
  
  • 16:20 a 22:00
  
  
  • 27:54 a 35:09
  
  
  • 51:07 a 51:57
  
  
  • 01:05:50 a 01:10:27
  
  
  • 01:21:20 a 01:24:33
  
  
  
  

3. Organização para Produção Narrativa (10 min):

• Divisão dos alunos em cinco grupos, onde cada equipe criará sua própria narrativa baseada em histórias de vida de familiares ou amigos.


• Os alunos serão incentivados a gravar ou filmar suas narrativas, incorporando elementos artísticos na montagem.


• Disponibilização de material informativo sobre o Museu da Pessoa, um projeto que valoriza a memória coletiva por meio de histórias orais.

Segunda Aula: Memórias em Palavras

1. Apresentação das Narrativas (25 min):

• Cada grupo apresentará sua gravação ou contação de histórias, compartilhando vivências e experiências culturais.

2. Roda de Conversa e Reflexão Final (25 min):

• Discussão em círculo sobre as histórias retratadas no documentário e as experiências compartilhadas pelos alunos.


• Perguntas para estimular a reflexão:
  
  
  
  • O que aprenderam ouvindo as histórias dos colegas?
  
  
  • Como foi o processo de criar e compartilhar suas próprias narrativas?
  
  
  • Como a oralidade influencia a identidade cultural?
  
  
  • De que forma ouvir histórias de diferentes culturas amplia nossa visão de mundo?
  
  
  
  

A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades e na produção das narrativas:

? Engajamento no debate sobre a importância das histórias de vida.

? Criatividade e clareza na produção das narrativas pessoais.

? Reflexão crítica sobre a oralidade e sua relação com identidade e memória social.

? Qualidade da apresentação das gravações e contação de histórias.

Ao final, os alunos poderão refletir:

• Como essa experiência os fez repensar a importância das histórias?


• O que mudou na percepção sobre identidade e memória?


• Como os documentários ajudam a preservar histórias que poderiam ser esquecidas?