No primeiro dia da sequência didática os estudantes assistiram ao vídeo “O Caso do Cheiro Esquisito”, da série: Peixonauta, na plataforma do CurtaEducação. Em seguida, realizaram uma roda de conversa com os colegas para compreender melhor o tema tratado no vídeo. Foram levantadas questões como: “O que era o cheiro esquisito no parque?”, “O que foi feito para resolver o problema?”, “Para que serve o adubo?”, “É possível fazer adubo com materiais que temos em casa?”, “Você já ouviu falar em compostagem?”. Os estudantes compartilharam sua opinião e conhecimento, trazendo informações valiosas para a discussão. A professora trouxe uma atividade de interpretação com questões acerca do vídeo assistido para serem respondidas por escrito, dessa forma o tema tratado pode ser aprofundado.
No segundo dia, a professora exibiu mais um vídeo (“O caso das garrafas plásticas”, da série: Peixonauta) e, novamente, foi realizada uma roda de conversa. Para esclarecer as informações trazidas pelo episódio e praticar a Produção Textual (habilidade fundamental para o ano didático), foi realizada a escrita coletiva de um resumo da história. Nesse dia também, a docente trouxe para a sala a possibilidade de realizar uma pequena compostagem na escola, apresentou aos alunos os conceitos e significados, discutindo acerca do que poderia ou não ser usado na compostagem e os materiais que seriam necessários para sua montagem.
Para a aula de Artes Visuais, também pareceu viável construir tartaruguinhas de garrafas plásticas, assim como a turma do Peixonauta. Para que para isso acontecesse, a professora solicitou o auxílio dos alunos e dos familiares para a doação de garrafas PET e embalagens de sorvetes, materiais que, normalmente, vão para o lixo. Prontamente os familiares fizeram as doações dos materiais.
No último dia de atividade, para a consolidação dos conhecimentos aprendidos nas aulas anteriores, a professora e os alunos montaram duas pequenas compostagens, fazendo uso de materiais recicláveis, lixo orgânico, folhas secas e terra. Foi combinado com a turma que semanalmente as compostagens serão observadas e, com seu sucesso, o adubo obtido poderá ser usado na horta da escola. Como trabalho artístico, os estudantes construíram tartarugas de garrafa PET e papel cartão, utilizaram o momento para relembrar que o plástico descartado incorretamente é prejudicial para a vida dos animais marinhos e que os produtos que consumimos podem ganhar novas utilidades
